Det er helt vildt!

- Ja det er bare helt vildt så sjovt det her er. Jeg blev totalt opslugt af det igår, og inden jeg fik set mig om, var kl. allerede paseret midnat.
Jeg brugte lidt tid på at tænke nogle tanker omkring selve "opsætningen" af min fremvisning. Lyden har jeg fået ved Anne-Mette, og billederne har jeg, så nu gælder det om at være lidt kreativ.

Efter at være blevet næsten færdig med selve produktionen, kom jeg i tanke om, at de her børn vi hendvender os til jo ikke kan læse - de kan jo ikke alfabetet endnu - Godmorgen Malene!!!!
Så knapperne de skal bruge for at navigerer rundt med, skal jo være symboler istedet.
Det er herned løst.
Så venter jeg lige på svar fra "sofahjørnet" omkring ændringer af kantfarve.....for den er aldels afskyelig den jeg har valgt, så jeg håber det lykkeds. Jeg har nemlig kun idag til at lave det færdig.

Interaktiv fortælling i Mediator for piger og drenge.

Så blev det sidste punktum og finpudsningen af vores interne prøve i kol sat, og dermed er tiden nu inde til mit hængeparti. Jeg havde håbet på at der ville ha´været nogetn mere tid, men såden blev det desvære ikke. Prøver at få det bedste ud af det*S*

Anne-Mette og jeg holdt skype møde i mandags og besluttede os her for at lave noget omkring alfabetet. Der var andre ting på "skrivebordet" så som trafik og tandbørstning - men vi besluttede os for at lav et program der skulle gøre det sjovt at lære alfabetet. Idén udsprang fra vores kendskab til 0-klasses børn der har lidt vanskeligt ved det der med alfabetet. Så vi tænkte det kunne gøres lidt sjovt med lyd og billeder.
Anne-Mette står for lyden, jeg selv har været på Flickr og i egne gemmer for at finde billeder.

Vi snakkede også lidt om at bygge projektet op omkring Leg og læring, med teorier som Piaget kognitive udviklingsfaser og "Den kulturhistoriske skole" med bl.a. Vygotsky og Leontjew som grundlæggere og hvor netop leg og læring er grundbegreber.

Her er de billeder vi skal bruge:

Yummy
Originally uploaded by CharlesLam.

Billed af bi skal bruges til min og Anne-Mettes opgave 4, interaktive fortællinger.

Squirrel Monkeys
Originally uploaded by jgraham.

panchuiyan cello
Originally uploaded by mintyfresh.

Reflektioner over ugen på Carsten Jessens "gæsteblogger"

Først og fremmest vil jeg sige at det var en god oplevelse. Jeg var en af de heldig der ikke var røget ud af "fællesskabet", så det var spændnede hver morgen at åbne "gæstebloggen" og se hvad dagens emne nu ville byde på.
I løbet af ugen var vi vidt omkring, det være sig en snak omkring om børnene udleverer sig selv på nettet, og om de kan bruge nettet for lidt???
Vi var flere der havde været ind og oprette en profil på Arto og derud fra udsprang der sig en snak omkring "pædagog på Arto" som handlede om hvorvidt det kunne være en ide at oprette rådgivning på Arto, som selvølgelig ville sikre anonymitet.
Vi bevægede os også omkring "Virtulle kompetancer som leder" og " Betingelse for kommunikation" hvor vi var inde omkring det at børnen jo skal have muligheden for at gå på nettet, for at kunne være med i fællesskabet og for at følge med i udviklingen. - og hvem har i sidste ende ansvaret for dette - skolerne eller forældrene.

Jeg synes det kunne være spændende at arbejde videre på hvordan vi som kommende pædagoger kan have argumentationene i orden, når vi selv står "der ude" og gerne vil overbevise institutionen om at de ikke skal være så bange for brugen computeren til andet end spil.
Ligeledes kunne det være spændende at få lidte mere viden omkring hvordan vi lærer børnene at stimulerer deres kritiske sanser, så de kan passe på den selv derude.

Måden hvorpå vi kan arbejde med disse emner er måske via "diskussion på klassen" og gennem artikler som vores underviser finder.

Så lykkeds det endelig :-)))))

"Hvad børn laver på nettet"

Jeg har idag været inde på Arto for første gang i mit liv, og jeg er virkelig positiv overrasket. Tænk en verden der lige pludselig åbner sig for en......

Når jeg så tænker på de utallige andre sider der finder derude for børnene, så tror jeg det kun er et spørgsmål om hvorvidt vi voksne/ pædagoger viser arrangement, tillid, igangsætter lyst osv. For jeg tror det er vigtigt at vi hjælper børnene fra de begynder at interessere sig for nettet, hvordan man geberter sig "derude", og her mener jeg med at udlevere add.. tlf. nr., fysisk mødes med nogen og lignenede.
Hvis ellers institutionerne har råd til og prioriterer denne del, så har man her mulighed for at introducerer børnene for ubeskrivelige mange ting. Der er mulighed for at udfolde sig kreativt, som vi har gjort i Flickr og her på bloggen og mange andre steder. Men det kræver jo at børnene får lov og får lov til at bruge tiden, for det er jo ikke noget man laver på 5 minutter. Så hvis institutionerne kun tillader børnene at få computertid eks. vis 2 x 30 min. om ugen, så er det klart at der ikke kan blive tid til andet end spil.
Ikke fordi spil er at forklejne, for her udspiller der sig i høj grad også fællesskaber omkring spillet. man kan sagten føle man er med i fællesskabet selv om man ikke lige er den person der trykker på tasterne.

Børnene er dygtige til at hjælpe hinanden hvis de bliver itvivl om noget. Og så er det jo som vtidligere har talt om gemmen legen at børnene lærer.
Jeg tror børnene er så vilde med nettet fordi de her har mulighe for at være sig selv eller måske en hel anden. Der er så mange skjulte dagsordener om hvordan vi skal se ud og hvordan vi skal opføre os idag. Så når de så vælger at gå på nettet med en profil, bestemmer de helt selv hvor meget de vil "afslører", og det giver dem en tryghed.

Jeg kan heller ikke lade vær med at tænke på hvilke muligheder der lige pludselig åbner sig for en eks. vis handicappet person der enten er bundet til hjemmet eller kun har mulighed for at komme ud med hjælp fra andre personer. Sådan en person får lige pludselig mulighed for at skabe sig en kontakt til omverdenen, som ellers ikke ville have været mulig.

Af os pædagoger kræver det at vi har en lille viden omkring nogle basale ting når det gælder computerverdenen. Vi skal ikke på nogen måde være superbrugere allesammen, for at kunne formidle tingene videre, men vi skal have en smule interesser og være nysgerrige. Og så skal vi ikke være bange for at sige at "det ved jeg ikke lige", for så har man måske muligheden for at finde ud af det sammen, og vise børnene at man som voksen ikke kan vide alt - man man kan forsøge at finde ud af det.

Det var lige nogle umiddelbare tanker omkring "hvad børn laver på nettet"

Oprettede profil på Arto

Jeg har gået lidt som "katten om den varme grød", da jeg ikke rigtig har kunnet bestemme mig om det med en profil på Artur var en særlig god ide´? Jeg føler ligesom om jeg ikke hører til der - som om jeg trænger mig på.
Efter at ha´surfet lidt rundt på andre sider som Lego, Barbie, O-line og Disney, bestemte jeg mig alligevel for at prøve. For hvis jeg vil vide noget om hvad børn laver på nettet , så må den enkleste måde vel være at spørge dem!
Jeg lægger min profil ud på Artur, hvor jeg ærligt fortæller hvorfor jeg er der og at jeg har brug for lidt hjælp fra dem "derude". Overraskende for mig går det kun ca. 10 minutter før den første mail kommer ind med ansøgning om venskab. Det er en 49 årig kristen mand fra Ribe, med kone og masser af dyr.........først tænkte jeg det er ikke relevant at sige ja til hans ansøgning, for hvad ved han om hvad de unge bruger nettet til. Men så vovede jeg mig alligevel til at trykke på ja tak, for måske ved han alligevel noget......!
Der var også kommet en ung pige på 15 år i min gæstebog, dog uden hun havde skrevet noget. Jeg skrev til hende i hendes gæstebog og hun var hurtig til at svare. Hun fortæller at hun snakker med venner og veninder derinde. Hun logger på når hun kommer hjem fra skole og skriver under "gæstebogern" og ikke i chaten. hun sidder det til hun går i seng ved 22.30 tiden. Det er sjovt fordi vennerene er der og fordi hun møder nye også.
Det var faktisk rigtig sjovt at sådan en ung pige ville bruge tid på at "hjælpe" mig med nogel oplysninger, og så skulle jeg forøvrigt altid være velkommen en anden gang!!!!!

Nu er jeg spændt på om der er andre der er lige så villige til at oplyse mig, som hende her - vi får se :-)
Jeg skal bare have chaten til at virke, for ind til nu er det kun foregået over gæstebogen.

- og jeg er glad for at være "hoppet ud i det", for det er jo ikke spor farligt.......*G*

Decoupage i træramme

My creation
Originally uploaded by malenedam.

Endelig lykkeds det at oprette min blog 2 inde i flickr, så jeg kunne få dette billed over i den rigtige blog.......man skal bare aldrig give op!!!!

Jeg blev lige inspireret af mine unger.
For i forrige weekenden kom mormor med et hæfte med motiver til decoupage, som de skulle dekorere skotøjsæsker med.
Jeg har taget nogle diketalbilleder af motiverne og lavet mii eget decoupage billed i PSP 8 og derefter rammet det ind i FlickerToys
Jamen det er altså bare så sjovt - jeg befinder mig virkelig også i et flow.....*S*

Reflektion over obligatorisk tekst.

Digital produktion
- nye æstetiske former og produktionsmåder under udvikling

Af Birgitte Holm Sørensen


Jeg bliver bare så glad af at læse denne tekst., for tænk alle de muligheder børn har idag. Og det bedste af det hele er at de griber mulighederne når de er der. Brugen af computer giver de børn der måske ser dem selv som værende mindre kreativ med pensel og farver en enestående chance for at udleve en kreativ side af dem selv som de sikkert ikke vidste de havde. For her er alt tilladt, det er faktisk kun fantasien der sætter grænserne. Ungerne tager udfordringerne op uden at føle nogen begrænsninger fra starten.

De beskriver processerne som et flow når de feks. spiller computerspil - og hvem har ikke lyst til den fornemmelse!
Det der ligeledes er interessant synes jeg er, at børnene gennemgår en læringsprocess gennem legen. Mange opdager slet ikke at de rent faktisk lærer en masse, for for dem er det hele bare en leg.
De skal nødvendigvis ikke nå et bestemt mål med det de laver, skabe et færdigt produkt - for dem er det vigtigst at være i selve processen.
Her tror jeg vi voksne kunne lære en hel del, for det er som om vi altid foretager os noget for at nå hen til et resultat/mål vi på forhånd har sat os. Og det tror jeg rent faktisk ofte kan sætte forhindringer op for os, for di vi ikke ser ud over vores mål. - bare en lille tanke!

Jeg synes de digitale medier er fantastiske for os alle. Der gives plad til alle på hver vores niveau. Den eneste advarsel jeg vil knytte til denne tekst er at vi voksne skal virkelig stramme os an, for ellers bliver vi overhalet indenom alt for hurtigt.......*S*

3 spørgsmål til teksten:

1. Hvad menes der ifgl. Jean Mandler med fortælleskema?

2. På hvilken måde er børn selvstyrenede idag?

3. Hvad menes med formel/uformel læring ?